随着人们生活水平的进步，越来越多的父母开始关注起孩子的教育，这是好事。但是在父母们关注孩子学习的时候，另一部分人进来了，就是那些披着教育者外衣的商人。在他们的鼓动下，新的一轮“教育产业化”开始发展。原本平静美好的校园开始沸腾起来。孩子自从上了小学以后，就开始被卷进这轮发展。幼儿园的虐童事件，日益炽烈的课外补习热， 大城市激烈的择校竞争……教育正在摧毁孩子的童年，摧毁家庭的幸福。

那么新的一轮“教育产业化”是怎样改变正规的教育发展的呢？让我们细细分析一下以下内容。

一、正规的学校教育被课外补习“绑架”

现阶段我国的课外补习的规模和能量都非常大。目前我国教育培训机构总数约为20万家，中小学辅导的市场规模超过8000亿元，上课外辅导的学生达1.37亿人次，参与辅导机构的教师有700-850万。 造成了中国学校教育的一个非常严重的问题。培训机构的基本模式是“提前教育”。以致于很多学校一年级开学的时候，老师发现只有一两个学生还不会，大多数都已经达到了二年级的水平，这让学校怎么教？ 这就是“绑架。”

把全国人民都带到坑里、最负盛名的奇谈怪论，就是“不能输在起跑线上”。这个起跑线却不断地前移，从高中移到了初中、小学和幼升小，现在学龄前儿童的补习已经非常成熟了，成为了一个巨大的产业。炽热的课外补习热，基本特点是城市大于农村、东中部大于西部、重点学校大于非重点学校，就是参加补习的重点学校学生多于非重点学校学生；还有小学生多于初中生。越是在大城市，越是在重点学校，越是在优势阶层，补课的强度越大。所以，课外补习进一步扩大了教育不公平，正在成为一种新的阶层再生产的重要机制。

二、择校竞争激烈，呈现“公退民进”态势

义务教育的学校系统正在发生分化，民办教育成为优质教育的代名词，而公办学校成为二流的学校。一系列的统计说明了这一点。上海2015年中考成绩排名，前十名均为民办(平均分从 570 到 590分)，而公办学校中成绩最好的，平均分则在 560 分以下。杭州2015 年的中考成绩统计，500分以上的考生中来自民办学校的超过90%。公办学校正在逐渐被“边缘化”。义务教育学校系统的两极分化面临的危险，北京大学的王蓉教授称之为“教育的拉丁美洲化”，就是有钱的上优质的私立学校，普通老百姓上平庸的公办学校。这是我们的目标和理想吗？

三、名校不甘寂寞，开始角逐资本市场

目前这一轮新的“教育产业化”，特点之一是名校和房地产市场的深度结合。最具有可视性的现象就是超级中学的扩张。衡水中学在全国各地办了23所学校，基本上都是和房地产或者大企业合作。为什么今年在衡水中学的平湖分校遭到强烈的抵制？实行提前招生，用高额的资金攫取高分学生和优秀老师，一百万聘一个校长，然后以高升学率来自我循环。用这种方式，几乎所有的公办学校都无法与它竞争，这就是教育界的“野蛮人”。

这一轮“教育产业化”的一大特点是资本市场的介入，无论培训机构还是名校办名校，背后都有资本强大的力量，资本凶猛。但是教育是这样做的吗？是要把摊子铺得越来越大、不断榨取学生作为自己的业绩？办教育成为一个“圈钱”的事业。

四、教育出现剧场效应，教育市场急需整治

所谓“剧场效应”就是，在剧院看戏，第一排人站起来了，后面的人没办法，结果大家都站起来，所有的人都被“绑架”了。在公办学校、民办学校、培训机构和家长这几个不同主体中，公办学校认为民办学校考试掐尖、家长非理性择校，培训机构推波助澜。每个主体都有自己的责任，受罪的是儿童。为什么教育市场如此混乱？讲得好听一点是“政府失灵”，其实，就是政府失职，该管的不管，背后还有很多寻租行为。

那么，真正的教育该超着什么方向发展？这需要我们回归初心，就是回到教育价值和教育理想的层面，重新认识义务教育的价值、功能。教育应该以学生的健康发展和终身幸福为本的价值，实行善待儿童的教育，使儿童免于恐惧的教育，使儿童能够保障睡眠的教育，尤其是保护小学生的身心健康、学习兴趣、想象力和好奇心。而不是在利益的驱动下，进行产业化改革，如此发展就会给教育的将来毁灭灾难，不加控制，细思极恐。

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（来源：教育充电宝。责任编辑：邱铭珊）

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