俗话说“眼睛里不揉沙子”，作为人体最敏感和柔弱的器官，眼睛里进入任何杂物都会导致强烈不适，更有可能划伤、感染，导致一个人失去这最重要的感官机能。在野蛮的旧时代，对他人眼睛下手也是最为恶毒的残害之一。
近期，河南禹州的李女士遇上怪事，正在上小学的女儿小花眼中，时不时地冒出小纸片，一个多月内反复求医，忍者痛从从眼球与眼眶的缝隙中进行操作，断断续续竟挑出了几十张碎纸片……最后才从女儿的口中得知，这是班上三个小男生留下的“杰作”。
得知真相，谁的父母能不痛彻心扉，谁的父母能不怒火中烧？然而，学校校长却很冷静，跟记者打起了哈哈，称“七八岁的小孩，他们也没有啥恶意，就是在一块玩了”……（看看新闻）
作为七八岁的小孩，可能分不清玩闹与残害，但是作为校长，作为一个成年人，对这种可能导致严重后果的恶行轻描淡写，无疑把自己也归入了不懂事的小孩之列。
小孩可以不明白，你不能不明白，这特么是不亚于酷刑的人身侵害。未成年免刑那是法律的宽待，但法律从未混淆过暴行与玩闹的界限，对于拥有常识的成年人，怎能有眼无珠，把施暴当做玩笑？
恶劣情节已经符合校园欺凌。多名男生以多欺少，分工明确，两人摁胳膊，一人塞纸片，几十张纸片，至少也得塞上几十分钟吧？这根本就不是一时兴起磕了碰了。
如此敏感的异物入眼，受害人怎能不拼命挣扎？可怜的女孩承受了多久折磨？……校长自己有没有孩子？如果是自家公主被同学如此对待，还能否保持心平气和？
引发舆情的不仅仅是校园欺凌，更有事后校方暴露出低下的判断力和缺失的责任心，彻底激怒了大众，如何能指望这样的校长保护好孩子、管理好校园？
在校园欺凌的严峻形势之下， 各地都出台了专项方案，根据《河南省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》：发现学生欺凌隐患苗头，要及时预防处置；经调查认定实施欺凌的学生，学校须制定专门教育方案并监督其按接受教育，同时予以相应惩戒；对于情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，可请公安机关予以训诫，给予学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价；屡教不改或者情节恶劣的，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育……方案很完善，请问校长做到了哪一点？
校长没能尽到的责任，教育局也没有做到。当地教育局的灭火通报，再次用官样文章和了一番稀泥，称眼睛事不大，赔偿已协商，校长给了个“通报批评”意思意思，然而方案中所要求的干货呢？没有，“欺凌学生专门教育方案”没提，“相应惩戒、公安训诫、纪律处分”更没有……难道《河南省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》只是墙上挂挂？
教育部联合最高检等部门2017年出台的《加强中小学生欺凌综合治理方案》，也提供了很多治理方案，在教育惩戒板块的要求，跟河南省的细则也差不多，这些举措一个不用，如何对欺凌学生进行纠偏？如何预防下一次危险发生？
同时教育部也明确了追责机制，对职责落实不到位的通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
不能只见雷声响，没有雨点落。“一票否决”的决心，才是孩子安全的信心。真正贯彻了追责，才能建立起责任。追究不严起来，盲区就会多起来，熟视无睹的领导就会多起来，这么危险的事件，嬉皮笑脸，轻描淡写，熊孩子没惯坏，先把领导惯坏了。
校园欺凌治理牵涉很多环节，但最关键的就是校园一环。公众不做过分的要求，也不主张过度的追究，但是教育部和各省市规定的措施和义务，不能当摆设吧？
作者：纸上建筑
2019年11月13日
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（作者：纸上建筑。来源：公众号 纸上建筑。责任编辑：王启年）
