华中科技大学18人因学分不达标本科转专科，连日来引发广泛关注。10月17日，教育部高教司司长吴岩对华中科大此举给予肯定。

“天天打游戏、谈恋爱，浑浑噩噩的好日子将一去不复返了，不能搞‘玩命’的中学，也不能搞‘快乐’的大学。”17日，吴岩到华中师范大学参加该校第四届教学节时接受了记者的采访。他表示，每所大学抓本科教育质量的方式可以有所不同，但目标是一致的。“现在大学里，有些学生醉生梦死，这样是不行的。”吴岩认为，大学要合理增负，增负并非是增加课程的量，而是以提升学生质量为目的，培养学生独立思考的能力。

“适度增加学生不能按时毕业是应该的，本科生有一定的淘汰率也是必然。”吴岩表示，本科生质量不行，研究生的质量也无法保证;大部分本科生是要就业的，本科生的培养质量影响劳动者的素质，事关国家建设的人才质量需求。

激评

身为学子，我们一开始就被框定在固定的模型里，从小学、初中、高中、再到大学，一路上我们披盔戴甲、征战考场，逐渐被塑造成“社会”想要的模样。在这样的过程中，一路走一路有人被淘汰，可是好像从来没有人认真去想过，被淘汰的那些人去了哪？他们真的就应该被淘汰吗？这样的意义又在哪里？我们的教育理应如此吗？

我们的长官说：“不能搞‘快乐’的大学。”是的，我们必须时时刻刻都玩命，才能让长官们满意。他们口中的“质量需求”，不过是需要更能任劳任怨的工作机器。他们责备我们浑浑噩噩、醉生梦死，可是却从不去分析这背后的原因，也从不去为我们普遍的迷茫现状创造任何可供改变的现实条件。只是一味的批评、责备、处分……

什么？你说让我们去拼搏、去努力、去奋斗？你是说“一分干掉一千人”的努力奋斗吗？“竞争！竞争！竞争！”除此之外就别无他法吗？可这不就是另一种淘汰机制吗？我们不想在这样的机制中去淘汰他人和被他人淘汰，现在却连追求一点虚无的快乐的权利也没有了，凭什么我们就要这样被不断淘汰？

在这样的学习中，我们不是感到实现自己，而是感到失去自己；不是感到快乐，而是感到痛苦。我们不是机器，我们是人，我们需要反思这样学习、努力和奋斗的意义。同样的，需要反思的不仅仅是我们，还有这个社会。

因为在二十一世纪的今天，优胜劣汰的“丛林法则”绝不应再适用于“人类社会”。

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（作者：马斯图。本文为激流网原创首发，如有转载，请注明出处。责任编辑：邱铭珊）