整风开始时，我曾听到个别非党员说：“整风，这是他们共产党的事情”。现在，对于我，作为一个非党员，觉得能够参加整风，真是千载一时的好事情，可以说，在我一生中，从来没有受过比这更有益的教育了。就在共产党给予的伟大的教育力量感受下，我才开始走近党，认识党的。虽然我还是一个非党员，我愿意紧紧地跟着共产党走。
过去，我从来还没有认识自己是有着怎样一种思想意识，遇到许多事情搁在心上，也没有能够从思想上去解决。对于自己，从来就没有检讨过，也从来没有想到过要检讨自己。遇到不如意的事情，常只是埋怨环境，而不能去冷静的了解所处的实际环境和客观的情形，自己主观上怎样想，就怎样做。现在，我遇到这类似的事情时，我却知道要检讨分析它产生的根源及自己的责任与错误之所在了。
从前听说起到延安来，我自己觉得那是很简单的：我同情共产主义，共产党。现在仔细一想，同情两个字，内容并不简单，可以有各种不同的解释：因为认识了党所做的事业而同情呢？还是建筑在自己的幻想上的同情？我才发现以前的同情共产党，是站在小资产阶级的立场上，不满意于旧社会，不满意当前的环境，对于社会抱着许多空想，并且很主观的把党当做落实这些空想的对象。我就是怀着这些空想的目的到边区来的。因之，任何事情都用自己的尺度去衡量党，从个人的利益出发去看党，一遇到对个人的希望不符合，对自己的个人利益有抵触时，就对党起反感，不信任。当然，在这里，谈不到什么对党和党的政策正确的理解了，只把自己牢牢地深藏在个人主义的壁垒里，再也没有想揭露自己的真面目。所以自己虽然以同情者自居，却并没有真正了解党是什么，并没有认识党。
以前我对于党一直有着很大的距离，而且自己故意保持这个距离的。党所给予的教育，集体教育与集体锻炼，我认为会磨损一个人优良的个性，限制个性的发展，我怕这样的教育。在整风中，我才发现过去那种想法是非常可笑的，了解过去我所受的教育是个人主义的教育，也了解党的教育，伟大的集体教育的力量使一个二流子也可以改邪归正的（最近解放日报上刊载了各地好些二流子改过，参加生产的事实）。党的教育，他不但不压制个性，恰恰相反，他的实事求是的科学方法，治病救人的惊人的力量，使得每个人有勇气正视最近的缺点，而帮助每个人去纠正自己的缺点，发扬其优点，在党的教育面前，也不否认个人的天赋，个体的差别，而且也只有共产党里个性与天赋才得以发展，因为只有它才正确地使用批评与自我批评的方法，使人得不断地纠正自己的缺点与错误，而把每个人改造的更好更进步的。
这样，我开始走近党，认识党了，但起初还是消极的态度，以为只要跟着党走，个人的（生活和工作的）问题就可以解决，自己有缺点，也只要把自己委任给党：“请你改造我罢！”却不知道，一个真正认识党的人，是应该积极地去研究党的理论政策和党的事业，而且在这事业中要尽自己的一份义务，如果不是这样，那多少仍是从个人出发来认识党的。
共产党，他是无产阶级革命的先锋队伍，是一个战斗的集体，它要求能够积极地坚强地战斗的人作为党的党员和战友，这样的党员和战友，不是要仅仅消极地委身于这集团，依靠这集团，而且是要积极地在这集团中奉献他的力量。要这样做就要好好地研究党的理论政策，对于他的事业首先获得正确的认识，并且照着这些正确的认识去行动。我作为一个非党员，同情者，也应该这样做。因为今天中国共产党所从事的事业，是我们民族解放的事业，整个民族与国家翻身的事业，从英勇的抗日战争里，建设新的国家，为广大人民造福利的事业，而在将来还更进一步的要做建设共产主义的事业，应该在这些事业的立场上，和党站在一起，才是对于党的正确认识。
中华民国三十二年六月三日
陈学昭（1906.4.17—1991.10.10），女，汉族，原名陈淑英、陈淑章，笔名学昭、野渠、式徽、惠、玖等。浙江海宁人，祖籍河南潢川。中国作家、翻译家。曾参加浅草社、语丝社等文学团体，1935年获法国克莱蒙大学文学博士学位。回国后历任延安《解放日报》副刊编辑，《东北日报》副刊编辑，浙江大学教授，浙江省文联副主席，中国作家协会浙江分会名誉主席。1921年开始发表作品。
代表著作有长篇小说《工作着是美丽的》《春茶》，诗集《纪念的日子》，散文集《倦旅》，文学回忆录《天涯归客》《如水年华》，短篇小说集《新柜中缘》，译著中篇小说《阿细雅》等。
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（作者：陈学昭。来源：1943年《解放日报》。责任编辑：郭琦）
