电影《摔跤吧，爸爸》
摔跤吧爸爸，这是一部怎样的电影呢？是一个独裁式的爸爸养出了两个好女儿的故事。
一个怎样独裁的爸爸呢？他剥夺了两个女儿的童年然后把他们培养成了世界冠军，他不爱说话，但是说出来的话没有人敢反抗——因为他是一家之主，在印度的规矩是严格的家庭制度，弟弟听哥哥的，妻子听丈夫的，孩子听爸爸的，可以说是印度培养了他的独裁。
这个独裁效果怎么样呢？
很好，爸爸成了英雄，他力排众议，将两个有天赋的女儿送上了世界的舞台，实现了他年轻时为国争光的梦想。他把女孩变成男孩——剪头发以及高强度的体力训练；然后忍受舆论的嘲笑带他们去参加比赛；然后和女儿的教练做对，坚持自己对女儿的训练方法，最后实现了梦想。
一路走来，就是怼怼怼，可是不怼没有办法。
首先男尊女卑已成定局几乎很难撼动，女性没有从生育中解放出来，加上先天生理因素，相夫教子仍然还是主流，所以片中的爸爸要和重男轻女的思想作斗争。电影中直到结尾才点出女权的主题，可能如果从一开始就明确女权的话，这部电影仍然没有办法上映吧！
其次官僚体制僵化已经是全世界每个国家共同的秘密——值得注意的是，这部片子里面关于官僚的镜头几乎都很温和，并且和大家所做的一样——把矛头转向下层官员，把希望寄予光鲜的中央，可能如果不这样的话电影根本没有办法上映吧，毕竟我们人民的名义都把党中央奉为神明，错误都是别人的！当然，在这里怼的对象是下层官僚。
最后，教育和官僚体制一样僵化，教练就是权威，学生不能反对，绝对的服从才是解决问题的办法，全世界都尊重孔老夫子，可是谁真的做到因材施教。反正我感觉中国是没做到的，从电影里面看来印度也没做到。一直都在念叨素质教育的中国，难道不是让普通家庭含泪一年花个三四万给孩子上贵族学校吗？普通学校哪里来的素质教育？教育部不给钱，那学校自然要自己赚钱，那么老师肯定也是往着赚钱的方向上走，那学费自然水涨船高，那所谓的素质教育自然就变成了贵族教育，那普通人的孩子自然就“没素质”了。而在这里，怼的矛头却对准了教育的权威——教练。
爸爸怼过一路，艰难地取得了胜利。
然后我们再回过头来说权威，对于两个女孩来说，爸爸就是他们的权威，这个权威在最后决战的时候缺席了比赛，但这并没有影响比赛结果，反而是对女孩变得独立的锻炼。所以，其实权威是可以缺席的，权威只是带路人，剩下的路要他们自己去走，要权威来帮扶着后辈一起前进。
在影片中，女孩的教练当然也是权威，但是这个权威起到了反作用，他不懂因材施教，一味相信自己的权威，然后节节败退。
我们都说适合自己的才是最好的，这句话其实是要求我们敢于挑战权威去寻求一条自己的道路，权威并不等于真理。牛顿输给了上帝，爱因斯坦却赢了上帝，这就是挑战权威。
权威只是一时的领头，但是如果停滞不前，他最终会被历史所抛弃，挑战权威的人要与权威一起前进，这是最好的方式。
可是好像做不到。因为在印度，在私有家庭的制度下，权威等于一切，权威等于独裁。可是独裁并不能拯救世界，就像达康书记最后只能是固执己见一言堂的跳梁小丑。
独裁造就的只有反抗，电影里面的女孩不止一次地反抗，但是不止一次地失败。不过毕竟那是他们的父亲，是对他们好，所以他们屈服了。但如果站在一个素不相识的看起来像英雄的独裁者面前，就像秦皇汉武一样，你会不会选择屈服，独裁者再英明神武，他始终受困于自己的家族和利益团体，他会为民做主，但是利益却会阻止他这么做，那到时候他会牺牲自己的利益还是会牺牲天下，“不要江山要美人”的君主多了去了。
从上而下要求独裁者发善心是不可能的，只有从下向上推翻所谓的权威和独裁，人民才能获得彻底的解放。爸爸做为一个由下而上推翻权威的人存在，但他自己却也是权威之一，所以他仅能解救自己的家庭。
但是，整个世界要什么量级的才可以解救呢？答案，只能是“人民”！
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（作者：菱晨。激流原创首发，如有转载，请注明出处。责编：畢非）
